Réorientation du projet "devenir soi parmi les autres" qui reste cependant toujours à travailler.
Du point de vue des enfants :
Les enfants ont du mal à s’écouter, à se concentrer, à se mettre au travail.
Les règles de politesse ne sont pas toujours respectées.
Les relations avec les adultes sont parfois non adaptées.
Certains enfants ont du mal à se sentir élève, à s’investir dans une tâche.
Certains élèves manquent de confiance en eux et se dévalorisent parfois.
Du point de vue des enseignantes :
Les enseignantes à travers les nouveaux programmes ressentent le besoin de travailler la transversalité dans les 5 domaines d’apprentissage.
Les enseignantes veulent favoriser l’implication des élèves dans des projets, dans leurs apprentissages.
Les enseignantes ainsi que le personnel de l’école passent beaucoup de temps à gérer les conflits.
La nécessité d'aider les enfants à vivre au mieux une longue journée en collectivité (école et Tom Pouce).
Il s’agit de permettre à l’enfant de répondre aux questions :
Quel est mon rôle dans le groupe ?
Qu’est-ce-que je peux apporter aux autres dans un travail de groupe ?
Qu’est-ce-que les autres peuvent m’apporter dans ce cadre ?
Qui suis-je ? Quelles sont mes qualités et mes défauts, mes points forts et mes points faibles ?
Comment puis-je identifier mes émotions et les exprimer ?
Qu'est-ce que je souhaite ?
Les enfants s'épanouiront à l'école si chacun sait se positionner dans l'échange, le respect et la sérénité.
Quelle pédagogie peut-on mettre en place pour favoriser l’épanouissement de chacun dans ses apprentissages en interaction avec les autres (dans le respect des règles de vie collective ) ?
Quelles sont les valeurs du « vivre ensemble » ?
Ce projet d’école se vivra à travers des projets annuels et pluriannuels déclinés en classe, en cycle, en école : nous tâcherons de diversifier les moyens, les approches mis à disposition pour réaliser ces différents projets. Nous travaillerons des compétences disciplinaires et transversales en prévoyant des critères d’évaluation de réussite de ces projets.
Thème : L'épanouissement
Objectif : Travailler une valeur (le respect de soi et des autres, l'écoute et l'expression, la liberté et la justice, la coopération, la solidarité et l'amitié, le contrôle de soi).
Il s’agit d’un projet transversal qui s’adresse à tous les enfants de la TPS au CM2 et dans lequel les 5 domaines d’apprentissages seront travaillés.
Ce projet sera vécu de manière décloisonnée.
Objectif : s’investir dans un projet artistique et le mener à son terme.
Il s’agit d’un projet transversal qui s’adresse à tous les enfants de la TPS au CM2 et dans lequel les 5 domaines d’apprentissages seront travaillés.
Ce projet sera vécu de manière décloisonnée.
Objectif : Apprendre à gérer les conflits, apprendre à débattre, à donner son opinion.
Objectifs : s’initier à plusieurs sports, respecter les règles, coopérer, jouer ensemble, connaître son corps, développer le goût de l’effort.
Objectifs : vivre l’entre aide et la solidarité, découvrir d’autres cultures, s’ouvrir sur le monde.
A travers les projets CCFD, pièces jaunes , lien avec la maison de retraite, les enfants sont amenés à s’engager dans une action solidaire.
Cette année toutes les classes travailleront sur le thème de l'épanouissement.
Respect des règles de l’école, de la classe, de soi et des autres.
Meilleure écoute des élèves au quotidien.
Meilleure implication des élèves dans leur apprentissage, mais aussi dans les projets communs.
Ramener de la sérénité au quotidien.